11月28日，准东学校启动第二届教科研月活动。活动以“精准分层 赋能成长——小班化教学与分层作业设计双维创新实践”为主题，旨在深入探索小班化教学的课堂新样态，推动“教学评做研”一体化改革，切实提升课堂教学效能与因材施教水平。

开发区党工委委员、管委会副主任李丽在启动仪式上致辞时表示，本次教科研月活动，是学校践行新课标理念、落实“学为中心、素养导向”的生动实践。学校聚焦“做学教评一体化”，将小班化课堂的个性化优势与分层作业的精准化赋能相结合，让每一个孩子在课堂上被看见，在作业设计与讲评中实现“会做、会做对、会思维”，是准东教育从“规模发展”向“内涵提质”转型的鲜活缩影。

本届教科研月通过名师讲座、教学展示、研讨“课堂教学”等系列活动，引导教师深入研究学情，优化教学策略，促进学生全面发展，推动教育教学质量提升。

在名师讲座环节，特邀嘉宾杭州市崇文世纪城教育集团、理想教育集团总校长俞国娣校长作《新班级教育的实践与探索》课题分享，详细拆解教与学重构的精妙逻辑；南京市教育科学研究所科研员祁海燕以《关注每一个学生的教育》为题，强调因材施教对学生成长的重要作用。两位专家结合自身丰富的教育经验，从理论高度与实践案例出发，为在场教师解析小班化教育的核心内涵与实施路径，引发全场教师的深度思考。

教学展示环节，学校小学组、初中组的12位教师登台授课，分别开展语文、数学、英语等六个学科的课堂教学展示。说课现场，教师们详细阐述教学目标与分层思路，解析基础巩固类、能力拓展类、综合探究类作业的设计逻辑；在作业讲评中，还针对不同层次学生的作业情况，分享纠错方法与个性化指导策略。

“聆听了小班化教学专家讲座我深受启发，专家对因材施教互动课堂的实操分享，让我明晰了小班化教学的核心在于关注每个学生的成长。在未来的教学中，我将践行分层指导个性化沟通理念，把课堂的主动权还给学生，以精准教学赋能学生全面发展。”准东学校教师李如说。

学校党支部书记马建萍表示，“此次教科研月活动有效探索了小班化教学与分层作业创新实践的新路径，进一步构建了多元协同的教研机制，推动学校教研范式创新，助力实现学生差异化发展、教师专业化成长、教研水平整体攀升的三赢局面，推动学校教育教学质量全面提升。”

（记者 毕金录 闫心蕊 通讯员 施娜）